Se trata de poner el cuerpo......

Cada vez que vuelvo a reflexionar sobre ideas tales como: " en el cuerpo se inscribe nuestra historia" (M. Eliade), pienso en la disponibilidad que tenemos de acceder a las claves de nuestro desarrollo para dejar salir las potencialidades que tenemos.
Porque el cuerpo está ahí, lo tenemos y a la vez somos él mismo.

Muchas veces llevados por la prosecusión de habilidades físicas relacionadas con la danza, el movimiento y la expresión en general, nos esmeramos en desarrollar sus cualidades materiales. Tenemos la posibilidad de encontrarnos también, con las cualidades simbólicas. Comenzar a comprender que la apariencia de nuestro cuerpo representa uno de los rasgos centrales de la identidad.

Una manera de legitimar y comunicar nuestra apariencia social es modificando el estado natural del cuerpo. Dentro del marco cultural al que pertenecemos hacemos transformaciones para ser parte del grupo social al que pertenecemos. También existe cierto márgen para satisfacer las necesidades individuales de comunicar algo acerca de nuesta identidad. Actualmente son comunes la práctica de ejecicios físicos, la delgadez, los tatuajes, los aros en distintas partes del cuerpo, etc.

A la pregunta Quiénes somos en realidad? podemos ofrecerle el cuerpo y sus representaciones a modo de respuesta.
Como una tarjeta de presentación, salgamos al encuentro con los otros tratando de percibir qué indican esos rostros, cuánto del estado de su mundo afectivo puedo leer en ellos. Qué me quieren decir los otros con la apariencia de sus cuerpos, sus vestimentas, maquillajes, etc.

Es un trabajo que se sabe cuando empieza, con los altibajos propios de la evolución de todo lo que vive , en el que lo importante es imperdir que termine.


Taller de Expresión Corporal- Danza
Lunes a las 19:00 (adultos)
Martes a las 16:00 (adultos)
Miércoles 18:00 (adolescentes y jóvenes)
Jueves a las 19:30 (adolescentes y jóvenes)

Es una cuestión de piel

A través de la Expresión Corporal-Danza tomamos al cuerpo como la instancia donde se encarna nuestra historia.
El vínculo con la madre desde el seno materno y el momento del nacimiento, es fundante en la configuración de nuestras aptitudes a lo largo de toda la vida. El entorno familiar y social de los primeros años también juegan un rol importantísimo en nuestro desarrollo.
En la relación del bebe con la madre , el bebe registra el tono de voz, el grado de tensión-distensión de su cuerpo, sus olores, sonidos, miradas (o la falta de estas) y la calidad de sus movimientos. Todo esto irá desarrollando y formando su tendencia tónica y perceptiva.

Cuando comenzamos a trabajar el cuerpo desde la Expresión Corporal- Danza toda esta historia de desarrollos y configuraciones se actualizan.
En cada experiencia de "tacto y contacto" con nosotros mismos, con los otros y con los objetos dan lugar a la aparición de lo impreso en nuestro cuerpo.
Llamamos tacto a la posibilidad de delimitar lo externo con respecto al conjunto de nuestro organismo , envuelto por el órgano de la piel. De esa manera la forma corporal nos devuelve la posibilidad de identificarnos con nosotros mismos. Además el tacto nos proporciona informaciones primordiales del mundo que nos rodea: formas, texturas, temperaturas, consistencias, etc. Otras sensaciones que provienen del exterior como presiones, golpes, choques, como así también sensaciones provenientes de la comunicación preverval como sensaciones de ternura, amor, dolor, indiferencia o agresión.
Llamamos contacto a la posibilidad de traspasar el límite visible del cuerpo. Podemos contactar con otros seres y objetos a través del campo electromagnético, científicamente medido, que existe en el espacio que nos rodea. (Recordemos conceptos de Cuerpo Vibrátil de Suely Rolnik). En la experiencia, podemos hacer contacto con otros u objetos a través de entender la piel como frontera, aun cuando no los toquemos directamente.

La Expresión Corporal-Danza procura una experiencia integradora. Actualiza lo histórico en cada uno y refiere al estado actual de esas disposiciones. Antiguas porque nos remiten al momento de nuestra estada en el vientre materno y a la vez tan actuales porque las actuamos en nuestros intercambios del presente.

La Expresión Corporal- Danza procura datos para el conocimiento de nosotros mismos. La puerta de entrada es el cuerpo. La mirada de los otros a construírnos. Tiene la finalidad de integrarnos: cuerpo-mente-espiritu- relación con otros-naturaleza. La consecuencia en término de ganacia: actualizar las posibilidades en todos los aspectos y desarrollar nuestra potencia.

Grupos: Jueves 19:30 (abierto: comenzó en abril)
Miércoles 18:00 (abierto: comienza este mes)

Rememorando dolores

El cuerpo es donde se hace carne nuestra historia. Sabemos que esa historia está compuesta por múltiples factores. Sabemos que una persona "tiene un cuerpo" y a la vez "es un cuerpo". Cuando decimos que "tiene un cuerpo" estamos mencinando la noción de que tiene una forma determinada, que ocupa un espacio preciso en el espacio, y que tiene atributos físicos más o menos apreciados por el grupo social y cultural al que pertenece. Esto último determinará los valores de su autoestima.
Cuando decimos que "es un cuerpo" nos referimos a que es atravesado por la historia personal, familiar, social, cultural y política del lugar donde se desarrolla su vida. Recordemos el concepto de cuerpo vibrátil" de Suely Rolnik.

Una manera de vibrar hoy con lo que aparece en la superficie de nuestro medio es recordar algunos de los conceptos de David Le Breton en su libro Antropología del dolor. Extraigo del apartado "el dolor infligido" lo siguiente:

....El dominio sobre el cuerpo es el dominio sobre el hombre, su condición, sus valores más queridos. Otorga al Estado o a un grupo los beneficios políticos de un instrumento de terror sobre la población.......
.....Los componentes físicos y sensoriales de la víctima se vuelven en contra de ésta, ofreciendo al torturador otros tantos puntos vulnerables donde administrar el tormento......

A manera de seguir la historia la propuesta de Expresión Corporal-Danza te propone aliviar el cuerpo, agudizar tus sentidos, reforzar los vínculos sociales. Crear fuentes de afecto para nutrirte en ellas sin parar.

Taller de Expresión Corporal- Danza: Jueves a las 19:30
Miércoles a las 18:00 (grupo en formación)

La educación por el arte

Transcribo un texto que me llega otra vez y que sostiene mi tarea en la enseñanza de la Expresión Corporal-Danza

QUE ES PARA MI HOY EDUCACION POR EL ARTE[1]

PATRICIA STOKOE

SEPTIEMBRE 1992.

Cuando me propongo responder a esta pregunta y dejo mis pensamientos fluir me van apareciendo ideas y reflexiones. Tal cual llegan, sin análisis crítico previa los voy anotando:

PRIMERO: Que es una filosofía de vida, una concepción de educación, estrechamente relacionada con un concepto de hombre / mujer, o persona, ser humano.

Su estrella orientadora sería la búsqueda de las posibilidades de hacer de la propia vida una obra de arte.

SEGUNDO: Este pensamiento da pie inmediatamente al próximo: cuáles son las condiciones mínimas básicas de vida que necesita un ser humano antes de ocuparse de "hacer de su vida una obra de arte?"

Si un ser humano carece de alimento, afecto, salud, amparo, educación, condiciones mínimas de higiene, de que le sirve la educación por el arte, cuando ni siquiera puede contar con la sobrevivencia?

Este es un pensamiento eminentemente tercermundista. A veces me desoriento cuando, por ejemplo, leo que hay 80 millones de niños de la pobreza en Latinoamérica. Trato de pensar en la educación por el arte en relación a estos niños, además de los adolescentes y adultos en las mismas condiciones. Para quienes estoy pensando la Educación por el Arte si no incluyo estos sectores de la población?

Si pienso en ellos tengo que preguntarme de qué manera, la Educación por el Arte puede aportar, por lo menos a un nivel de vida digno de nuestra especie

En el caso de todos ellos, qué hacemos?, Qué hemos hecho?, Qué podemos hacer?

Pienso que una propuesta de Educación por el Arte SIEMPRE debe estar relacionada a la situación socio-económica-cultural de las personas a quienes se propone "beneficiar".

Tener un concepto de ser humano en situación para cada propuesta concreta debe preceder nuestro accionar.

TERCERO: Educación por el Arte, si es una filosofía de vida puede aplicarse no sólo a las actividades así llamadas "artísticas" (EC, musical, literaria, teatral, plástica, etc.) Sino a otras actividades y a la vida cotidiana también. Entonces cuales son los conceptos fundamentales, constantes?

Podría ser el desarrollo de cualidades humanas como

1- La sensibilidad (desarrollo de todo el caudal sensoperceptivo inherente a un ser humano)

2-La expresión y creatividad (aspectos también inherentes a lo humano)

3-El sentido ético (no nos debemos olvidar que la actividad creativa también se despliega en manifestaciones humanas nefastas)

4-La comunicación (en todos sus niveles, con si mismo y con otros)

5-El respeto por el individuo en relación a la sociedad y su mutua interacción

6-La valorización del proceso además del producto.

Estas cualidades se pueden desarrollar en las actividades científicas como también en las actividades ecológicas o domésticas y no sólo en las artísticas.

En síntesis (para mantenerse dentro del espacio de una sola hoja como yo misma propuse)

La Educación por el Arte es una manera de ser y estar en el mundo frente a cualquier situación y muy especialmente en cuanto educador, de defender, cuidar, integrar, promover y aplicar esta filosofía de vida a través de sus seis cualidades fundamentales empezando desde nosotros mismos en todo nuestro quehacer.

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[1] (Trascripto por Ailén Vázquez en 1996 y publicado por la Revista Kiné en el 2000)

Despertar la sensiblidad

Taller movimiento y música. Programa Jóvenes situación de calle.Año 2007

Estuve leyendo un texto que me acercara un alumno, acerca del "cuerpo vibrátil" concepto de Suely Rolnik, que enmarca al cuerpo como un juego de fuerzas en vibración dentro de un mundo vibrante a la vez. De más está decir que con esta premisa quedan difusos los límites que nos separan definitivamente de otras personas (de condiciones disímiles) y de los objetos.

En las prácticas de Expresión Corporal - Danza todo el tiempo estamos jugando con estos factores. Tanto cuando dirijimos nuestra capacidad sensorial conciente al propio cuerpo como cuando nos relacionamos con los compañeros, con el espacio y con objetos. Dar las pautas para poder percibir a todo lo que nos rodea como "presencias vivas" ( a decir de S. Rolnik) que interjuegan con nuestro propio campo de vibración(el cuerpo) y lo modifica. Esto nos propone estar "construyéndonos cada vez....como en un tránsito constante.
Es un camino de aprendizaje poder articular la percepción del cuerpo vibrátil y la manera en que percibimos al mundo. Por un lado es un punto a alcanzar y por el otro es el espacio para que aparezcan replanteos sobre nuestra vida. Este segundo término detona la búsqueda de nuevos caminos para modificar lo que no nos satisface.

Las imágenes las traje a colasión de tratar de "superar la anestesia de la vulnerabilidad al otro".

Ser vulnerables a lo que pasa alrededor, a lo que nos están diciendo constantemente los otros, sólo con sus presencias, es parte del material para construír nuestros propios mundos.



Recuerdo una consigna que no prosperó en el grupo pero sobre la cual pienso insistir.
"Observar cuerpos en situación que llamen nuestra atención".

Para los que no puedan venir los jueves a las 19.30 y tengan ganas de venir.
Nuevo horario Miércoles a las 18:00. Confirmar presencia.
Comienza en agosto.

Agregado a " A modo de aviso"

Y como les decía sobre el armado de grupos....

Me consulta gente que no puede integrarse los jueves a las 19:30 y como quiero darles lugar, ofrezco como horario alternativo el día :

Miércoles a las 18:00

Comenzamos el primer miércoles de agosto.
El arancel es de $70 por mes.
La clase dura una hora y media

Los contenidos del curso quedan especificados en la entrada con título:
A modo de aviso


Otro tema:
Releyendo anotaciones en cuadernos viejos encuentro lo siguiente (supongo que es una marcación de algún maestro hacia mí)

Buscar la posición desde la relajación.
La danza necesita de la tierra para materializarse pero no tiene que "aterrarse", debe pasar por el piso (1°) y volar. Desde la contracción no se puede.

No se puede pensar la danza desde la mente

No se puede pensar el cuerpo desde la mente.

Eso no es danza

La danza es agua

Esto me recordó algo que decía a mis alumnos el otro día .
En la percepción y el movimiento está la clave.
Lo que piensan que no saben cómo se hace, lo encontrarán en el movimiento.
Haciéndolo...

Mudanza de radio

Nos cambiamos de radio


Volvimos a salir con nuestro programa "Una Mirada Singular"
desde am770 Radio Amplitud
Nos podés encontrar todas las trasnoches de domingos. Lunes de 00.00 a 03:00

Un programa interactivo, donde la gente puede consultar gratuitamente sobre los temas que le provocan angustia. Donde se trata la importancia del cuerpo y su movimiento desde una perspectiva integradora. Donde la música de buena calidad y poco difundida llega a la audiencia para compartir el placer de escucharla.

Una Mirada Singular....para darle pelea a la noche cuando no es de paz y las sombras se adueñan de nuestras emociones.

Si por razones de trabajo, sueño, o voluntad no lo estás escuchando te pedimos se lo recomiendes a quienes pienses le pueda interesar o necesitar.
Muchas gracias.