25 sept 2013

Que l@ quiero veeeerrrr bailarrrr....

Taller de  Expresión Corporal- Danza:
Sirve para el entrenamiento de la percepción del cuerpo en movimiento y quietud.
A partir de este conocimiento vivencial la búsqueda del movimiento y la danza se convertirá en una acción plagada de matices sensoriales con el objetivo de acercarnos al placer.

En esta actitud la comunicación con los otros se facilitará y veremos que nuestros prejuicios y temores empiezan a ceder.

La Expresión Corporal- Danza es un buena oportunidad para contribuir en el conocimiento personal, la autoexploración y la apertura de los distintos canales de expresión.

En todas las ramas del arte el cuerpo es el instrumento.
Es además la fuente de todos los colores para plasmar nuestra creatividad, tanto en un hecho cotidiano como en una obra artística.



Cuerpo:
Habitar el cuerpo en quietud y movimiento. R
egistro sensorial.
Relación con los distintos niveles espaciales.

La presencia física. Ejes, cadenas musculares, postura, actitud corporal.


Comunicación:

Enriquecimiento del lenguaje corporal: mirada, gestos, códigos compartidos, propuesta-respuesta.

Creatividad: Utilizar imágenes propias y dadas por el docente. Entrenar la imaginación. Expresarnos a través de la propia danza, canalización de sensaciones, emociones, pensamientos y sentimientos.
Exploración de la voz como canal 
de expresión y comunicación
Integración de textos literarios, fotografías, videos, canciones y distintos materiales que incentiven la creatividad.


.

16 sept 2013

Todo se trasforma!

 Llegamos a un punto interno y grupal que nos permite jugar, transformar y  transformarnos. Exploramos nuevas respuestas para las condiciones novedosas  que se van creando a partir de sacar de lo cotidiano el uso del cuerpo y de los objetos.
 Encontramos códigos compartidos para comunicarnos. Trascurrir por las propuestas y respuestas que van creando el campo para la expresión creativa compartida. Un diálogo que nos compromete y muchas veces nos conmueve.
Abordamos un objeto desde todos los sentidos.Creamos imágenes, percibimos sensaciones, producimos asociaciones que nos ponen en el umbral de un territorio propio y desconocido a la vez. Una puerta que se abre la exploración.


Clases Grupales
MIércoles de 15 a 16:30 . La Huella . Bulnes 892. Almagro
Jueves de 17:00 a 18:30. La Huella. Bulnes 892. Almagro
Viernes de 17:00 a 18:00: Taller Expresión Corporal-Danza
Viernes de 19:00 a 20:30 Las canciones en el cuerpo. Aurium Lacroze 2823. Colegiales
Grupo niños y preadolescentes.
Clases Individuales
Lunes y  Martes (horario a convenir) En el centro. Barrio San Nicolás


Cristina Soloaga (IUNA)
    
La Huella. Bulnes 892. Almagro. CABA
Aurium  Av. Federico Lacroze 2823. Colegiales. CABA. 4554-4407
15 66 85 3926
2065-9525
http://www.alternativateatral.com/persona50671-cristina-soloaga














8 sept 2013

Una narración habilita lo nuevo

 Una experiencia.
Una narración.
El cuerpo disponible al movimiento.
Las imágenes lo guían.
La trama se construye.
Las sensaciones lo ocupan.
Las imágenes placenteras lo proyectan
Las imágenes displacenteras lo limitan
El encuentro con el otro lo potencia
El círculo de movimientos lo entrelaza con el ritmo, la energía, la cadencia de los otros


Sabemos lo que deseamos ahora, desde siempre.
El cuerpo en movimiento y la música, habilitan nuevos deseos. Nos asombra. Nos conmueve.
El grupo crece.





Seguimos con los talleres: Expresión Corporal- Danza. Recursos Expresivos
CAMBIOS DE HORARIO EN AURIUM. COLEGIALES.

MIércoles de 15 a 16:30 . La Huella . Bulnes 892. Almagro

Jueves de 17:00 a 18:30. La Huella. Bulnes 892. Almagro


EN Aurium. Los viernes con todo
Las canciones en el cuerpo
Viernes a las 17:00. Taller Expresión Corporal-Danza
Viernes de 19:00 a 20:30 Las canciones en el cuerpo. Aurium Lacroze 2823. Colegiales
Conciencia del cuerpo para cantar. Desarrollar la Voz. CANTAR y BAILAR para todos. Canciones.
Grupo niños y preadolescentes.

Grupo jóvenes y adultos en formación
En el centro. Barrio San Nicolás Cerquita de tu oficina. Clases Individuales. 

Cristina Soloaga
    
La Huella. Bulnes 892. Almagro. CABA
Aurium  Av. Federico Lacroze 2823. Colegiales. CABA. 4554-4407
15 66 85 3926
2065-9525
http://www.alternativateatral.com/persona50671-cristina-soloaga





2 sept 2013

Cómo es tu mirada: llana, esquiva, severa, amorosa...?.


La afectividad se expresa a través del rostro. El guiño de un ojo, el ceño fruncido, la apertura de la boca, los labios distendidos o tensos, la mirada (llana, esquiva, severa, amorosa) expresan en una configuración total los sentimientos e ideas.

A través de la mirada habilitamos el encuentro y la comunicación con otros. Nos reservamos la posibilidad de dejar entrar nuestro mundo interno a los demás si la expresión es llana o esquiva.
Una mirada difusa o turbia, en un rostro cerrado al contacto con los otros mantendrá cerrada la posibilidad de hacer visible lo no visible (mundo afectivo).
Una mirada amigable en un rostro abierto a lo social posibilitará el encuentro y el intercambio de nuestro mundo interior con el de los otros.

El rostro como todo nuestro cuerpo se va construyendo en la experiencia de intercambio con el otro. El otro califica, de alguna manera, nuestras expresiones y va participando en la construcción que vamos haciendo de nosotros mismos.

Como siempre, nos valemos de afirmaciones que nos ayudan a entender de qué hablamos cuando nos referimos a lo corporal, y a la vez, nos dejan siempre el interrogante de cuánto podemos acceder al otro a través de lo que representa su cuerpo.


Seguimos con los talleres: Expresión Corporal- Danza. Recursos Expresivos
CAMBIOS DE HORARIO EN AURIUM. COLEGIALES.

MIércoles de 15 a 16:30 . La Huella . Bulnes 892. Almagro

Jueves de 17:00 a 18:30. La Huella. Bulnes 892. Almagro


EN Aurium. Los viernes con todo
Las canciones en el cuerpo
Viernes a las 17:00. Taller Expresión Corporal-Danza
Viernes de 19:00 a 20:30 Las canciones en el cuerpo. Aurium Lacroze 2823. Colegiales
Conciencia del cuerpo para cantar. Desarrollar la Voz. CANTAR y BAILAR para todos. Canciones.
Grupo niños y preadolescentes.

Grupo jóvenes y adultos en formación
En el centro. Barrio San Nicolás Cerquita de tu oficina. Clases Individuales. 

Cristina Soloaga
    
La Huella. Bulnes 892. Almagro. CABA
Aurium  Av. Federico Lacroze 2823. Colegiales. CABA. 4554-4407
15 66 85 3926
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27 ago 2013

A jugar! Creatividad, liberación de tensiones y diversión. Sirve para la integración y la re-creación.

La semana que pasó tanto en los grupos Expresión Corporal-Danza como en el Entrenamiento en movimiento y voz  del elenco teatral de Aurium recurrimos al juego como puente, recurso y actividad principal del encuentro. Vale la pena recordar algunas ideas escritas sobre el juego que no servirán a darle la real importancia que tiene.  

El juego es libre en el sentido en que no nos obliga. Aparece separado de la realidad con un espacio y un tiempo que son propios del juego. Es de desarrollo incierto, no se puede prever su desenlace. Es improductivo porque no da bienes ni servicios y la regla se va armando a medida que el juego transcurre. Y naturalmente es una ficción.
-La combinación de datos de la fantasía y la realidad es lo que produce placer. Ortega decía que el juego es un divertimento en el sentido de que es la otra versión de la realidad donde el sujeto encuentra el placer que no encuentra en la realidad...¡Ah se me olvidaba!, en el juego se valora el proceso.
-Huizinga dice que el juego tiene una cualidad altísima de premonición. Digamos que se juegan escenas que luego van a suceder en la realidad. No es algo loco ni misterioso, ni mágico.
-¿ Qué le sucede al adulto que no juega?.- Pierde la posibilidad de enriquecer sus respuestas a la realidad. Al jugar, damos permiso a los fantasmas y abrimos la propia caja de resonancia de las escenas internas. Así actúa el pensamiento imaginario: uno saca a la bruja, ella trae a la madrastra, ésta a la abuelita y se pone en movimiento todo ese mundo de ficciones desde las cuales, aunque no lo sepamos, también se construye todos los días nuestra conducta.
El juego pone de manifiesto la necesidad de reír, de disfrutar de una actividad, de celebrar la convivencia y el encuentro. Estas acciones forman parte de nuestra vida cotidiana, de nuestro diario vivir como pueblo, es lo que entendemos como cultura popular: es espacio plural desde el cual vamos construyendo, reforzando, socializando las nuevas relaciones que queremos vivir.
-¿Qué sugiere la palabra juego?

Entre otras cosas, que


ayuda a la creatividad, que libera tensiones, que es divertido, que sirve para integrarse, finalmente puede resumirse en actividades que permiten la re-creación. (Hilda Cañeque)

20 ago 2013

De esos tejidos y tramas.....

En los Talleres de Expresión Corporal-Danza trabajamos con imágenes que nos ayudan a generar movimientos que se encadenan, unos con otros  y  que expresan sentimientos, ideas, emociones.... que generan nuevas imágenes y aparecen nuevos movimientos  y así cíclicamente . De esta manera encontramos la vía para comunicarnos con nosotros mismos, con un compañero o con todo el grupo y compartir la danza
En la semana estuvimos trabajando sobre la imagen de entramado, tejido, malla que nos envolvía y nos ligaba a los otros. De esos  tejidos y tramas imaginados en las clases vino a mi recuerdo el cuento de La tejedora

Ahí va:
Marina Colasanti
La tejedora



Marina Colasanti nació en Asmara, Eritrea, en 1937. Hija de padres italianos, su familia se radicó en Brasil cuando ella era aún una niña, y allí reside desde entonces.
En 1952 ingresó en la Escuela Nacional de Bellas Artes y se especializó en grabado en metal. Entre 1962 y 1973 desarrolló actividades periodísticas como editora, cronista, redactora e ilustradora.
Tradujo al portugués textos de Jerzy Kosinski, Giovanni Papini, Iasuni Kauabata, Konrad Lorentz y Roland Barthes. Paralelamente se dedicó a la escritura y sus primeras obras —dirigidas al público adulto— fueron Eu sozinha (1968), Nada na manga (1973), Zooilógica (1975) y A morada do ser (1978).
En 1979 publicó Uma idéia toda azul, su primer libro para niños. Le siguieron, entre muchos otros, Doze reis e a moça no labirinto do vento (1982), O lobo e o carneiro no sonho da menina (1985), Um amigo para sempre (1988), Intimidade pública (1990) y Entre a espada e a rosa (1992). Ha ilustrado la mayoría de sus obras infantiles y juveniles.
Algunos de sus libros traducidos al castellano son: En el laberinto del viento (1988), Una idea maravillosa (1991), Ana Z., ¿dónde vas? (1995) y Lejos como mi querer y otros cuentos (1996), obra con la que ganó el Premio Norma-Fundalectura 1996.


Se despertaba cuando todavía estaba oscuro, como si pudiera oír al sol llegando por detrás de los márgenes de la noche. Luego, se sentaba al telar.
Comenzaba el día con una hebra clara. Era un trazo delicado del color de la luz que iba pasando entre los hilos extendidos, mientras afuera la claridad de la mañana dibujaba el horizonte.
Después, lanas más vivaces, lanas calientes iban tejiendo hora tras hora un largo tapiz que no acababa nunca.
Si el sol era demasiado fuerte y los pétalos se desvanecían en el jardín, la joven mujer ponía en la lanzadera gruesos hilos grisáceos del algodón más peludo. De la penumbra que traían las nubes, elegía rápidamente un hilo de plata que bordaba sobre el tejido con gruesos puntos. Entonces, la lluvia suave llegaba hasta la ventana a saludarla.
Pero si durante muchos días el viento y el frío peleaban con las hojas y espantaban los pájaros, bastaba con que la joven tejiera con sus bellos hilos dorados para que el sol volviera a apaciguar a la naturaleza.
De esa manera, la muchacha pasaba sus días cruzando la lanzadera de un lado para el otro y llevando los grandes peines del telar para adelante y para atrás.
No le faltaba nada. Cuando tenía hambre, tejía un lindo pescado poniendo especial cuidado en las escamas. Y rápidamente el pescado estaba en la mesa esperando que lo comiese. Si tenía sed, entremezclaba en el tapiz una lana suave del color de la leche. Por la noche dormía tranquila después de pasar su hilo de oscuridad.
Tejer era todo lo que hacía. Tejer era todo lo que quería hacer.
Pero tejiendo y tejiendo ella misma trajo el tiempo en que se sintió sola. Y por primera vez pensó que sería bueno tener al Iado un marido.
No esperó al día siguiente. Con el antojo de quien intenta hacer algo nuevo, comenzó a entremezclar en el tapiz las lanas y los colores que le darían compañía. Poco a poco, su deseo fue apareciendo. Sombrero con plumas, rostro barbado, cuerpo armonioso, zapatos lustrados. Estaba justamente a punto de tramar el último hilo de la punta de los zapatos cuando llamaron a la puerta.
Ni siquiera fue preciso que abriera. El joven puso la mano en el picaporte, se quitó el sombrero y fue entrando en su vida.
Aquella noche, recostada sobre su hombro, pensó en los lindos hijos que tendría para que su felicidad fuera aún mayor y fue feliz por algún tiempo. Pero si el hombre había pensado en hijos, pronto lo olvidó. Una vez que descubrió el poder del telar, sólo pensó en todas las cosas que éste podía darle.
—Necesitamos una casa mejor— le dijo a su mujer. Y a ella le pareció justo, porque ahora eran dos. Le exigió que escogiera las más bellas lanas color ladrillo, hilos verdes para las puertas y las ventanas, y prisa para que la casa estuviera lista lo antes posible.
Pero una vez que la casa estuvo terminada, no le pareció suficiente.
—¿Por qué tener una casa si podemos tener un palacio? —preguntó. Sin esperar respuesta, ordenó inmediatamente que fuera de piedra con terminaciones de plata.
Días y días, semanas y meses trabajó la joven tejiendo techos y puertas, patios y escaleras y salones y pozos. Afuera caía la nieve, pero ella no tenía tiempo para llamar al sol. Cuando llegaba la noche, ella no tenía tiempo para rematar el día. Tejía y entristecía, mientras los peines batían sin parar al ritmo de la lanzadera.
Finalmente el palacio quedó listo. Y entre tantos ambientes, el marido escogió para ella y su telar el cuarto más alto, en la torre más alta.
—Es para que nadie sepa lo del tapiz —dijo. Y antes de poner llave a la puerta le advirtió: —Faltan los establos. ¡Y no olvides los caballos!
La mujer tejía sin descanso los caprichos de su marido, llenando el palacio de lujos, los cofres de monedas, las salas de criados. Tejer era todo lo que hacía. Tejer era todo lo que quería hacer y tejiendo y tejiendo, ella misma trajo el tiempo en que su tristeza le pareció más grande que el palacio, con riquezas y todo. Y por primera vez pensó que sería bueno estar sola nuevamente.
Sólo esperó a que llegara el anochecer. Se levantó mientras su marido dormía soñando con nuevas exigencias. Descalza, para no hacer ruido, subió la larga escalera de la torre y se sentó al telar.
Esta vez no necesitó elegir ningún hilo. Tomó la lanzadera del revés y. pasando velozmente de un lado para otro comenzó a destejer su tela. Destejió los caballos, los carruajes, los establos, los jardines. Luego destejió a los criados y al palacio con todas las maravillas que contenía. Y nuevamente se vio en su pequeña casa y sonrió mirando el jardín a través de la ventana.
La noche estaba terminando cuando el marido se despertó extrañado por la dureza de la cama. Espantado miró a su alrededor. No tuvo tiempo de levantarse. Ella ya había comenzado a deshacer el oscuro dibujo de sus zapatos y él vio desaparecer sus pies esfumarse sus piernas. Rápidamente la nada subió por el cuerpo. Tomó el pecho armonioso, el sombrero con plumas.
Entonces como si hubiese percibido la llegada del sol, la muchacha eligió una hebra clara. Y fue pasándola lentamente entre los hilos como un delicado trazo de luz que la mañana repitió en la línea del horizonte

Qué sientes cuando bailas?


Hablábamos de estas sensaciones en el grupo del Taller de Expresión Danza en La Huella EspaciodeArte II de los miércoles a las 15:00. Todos los estímulos de afuera desaparecen (bocinazos, sirenas, problemas) mientras bailamos. Se crea un nueva atmósfera a partir del movimiento, la danza, la comunicación el juego, la creatividad.

Me recuerda a las impresiones de una alumna de 14 años al terminar de improvisar en danza sobre un tema musical elegido por ella. "Me veo bailando, me veo como bailarina". Y desde la quietud del comentario su extrañeza por sus propias vivencias. 
En el espacio de arte de Aurium. Lacroze 2823. Colegiales . Los miércoles a las 19:00

Y Ayer en Una mirada singular. El programa que dirige Graciela Berchesi en AM 1140 Radio La Luna los domingos a la trasnoche. Hablando sobre la "clave" del movimiento como recurso para atravesar las crisis. Especialmente ayer se trataba el tema de la crisis de la mitad de la vida. El movimiento, la danza, los grupos como espacios de prevención de la salud integra